【保師附校】為建設兒童友好·青春友好城市,助力保定馬拉松

2024年2月5日 21点热度 0人点赞

十月金秋,我們又一次迎來了“保定馬拉松”,10月22日8點 2023年保定馬拉松正式鳴槍開跑,9000名中外跑友、各行各業的方隊齊聚這座享有“奧運冠軍之城”“冠軍的搖籃”美譽的城市。保師附校師生積極參賽,為建設兒童友好·青春友好城市助力。

韓承宇

馬拉松的賽道依托美麗的環城水系而建,保師附校坐落於馬拉松賽道的南側,作為一所“體教融合”示范校,多年來緊緊圍繞“雙減”背景下的深度體教融合,著眼學生未來發展,充分融合教育與體育資源,發揮冠軍項目及體育俱樂部優勢,實現理念目的、體制機制、資源措施等全方位融合。優化學校體育項目佈局,完善“體測項目達標、梯隊結構合理、軟硬實力聯動、輸送機制完善”的體、教、衛、媒協同發展計劃,加快建立優勢互補、目標統一、職責清晰、多元共治的一體化運行機制,發揮保定市“奧運冠軍之城”和“全國全民運動健身模范市”優勢,弘揚更高、更快、更強、更團結的奧運冠軍精神,為加快建設體育強國貢獻力量。

賽場風采

韓承宇

保師附校體育教師劉冰心

擔任起點裁判

韓承宇

附校體育教師楊秩

參加半程馬拉松

“作為第二次參加傢門口的馬拉松賽事,依舊被賽道兩旁熱情的人民所感染,在教書育人中就跟跑馬拉松一樣,多少次的磨難與痛苦,都在沖線的那一刻煙消雲散。”

韓承宇

附校體育教師范文鹿

參加半程馬拉松

“馬拉松是一種精神,人生就像馬拉松賽道一樣,隻要努力,每一次成長都會給人一個前進的力量,有力量才會不斷戰勝自我,突破自我。作為一名教師,也要將馬拉松精神傳遞給我們的學生,讓我們的學生學會堅持與拼搏,同時體育與教育要融合起來,讓學生們喜歡運動、愛上運動,養成終身鍛煉的好習慣!”

韓承宇

附校英語教師范美娟

參加半程馬拉松

【每一場馬拉松都是成長】

馬拉松的意義,就是“在路上”

不必苛求結果有多麼完美,過程才是最大的意義。即便成千上萬人在趕路,而我們還是孤軍奮戰,與自己較量。

附校數學教師張書利

擔任半程馬拉松官方配速員

韓承宇

“奔跑的方向,就是追夢的方向!

我是一位熱愛跑馬的小學老師,很榮幸能夠擔任本次保馬的官方配速員,並圓滿完成215配速任務。

我在每一次跑馬中,都在踐行“志存高遠,挑戰自我”的馬拉松精神,同時也希望用積極向上的心態影響和鼓勵我的學生。”

數學教師趙曼、四A7劉芯宇

“今天我參加了保定馬拉松中的親子跑,在跑道上我看到了手推嬰兒推車的阿姨,看到了滑滑板的3歲小妹妹,還看到了坐輪椅參加的叔叔,他們克服了一切困難,來參加這次的活動,我想這就是體育精神,這就是參加馬拉松的意義!我繼續向前奔跑著,暗下決心:我要發揚保定冠軍之城的精神,讓身邊更多的人運動起來!”

韓承宇

韓承宇

附校學子二A3班盧照玥參加健康跑

“挑戰自我、超越極限、永不放棄的馬拉松給予了我力量,在今後的學習和生活中,我要勇往直前,挑戰自我,直掛雲帆濟滄海!”

四A12班展梓皓參加健康跑

韓承宇

“馬拉松是一項非常有意義的運動項目,長跑不但可以強身健體,還可以鍛煉我們挑戰自我、堅持不懈的意志力!當我突破自己,到達終點的時刻,那種快感不言而喻!我喜歡這項運動,我推薦大傢都能跑起來!”

韓承宇

附校學子四A4班劉佳逸參加健康跑

“雖然很累很累,但是跑到終點時特別的開心!我覺得隻要堅持、忍耐就能到達終點!”

韓承宇

附校學子四A7班蔡振豪參加健康跑

“當我站在馬拉松賽道上非常激動。比賽中,很累!啦啦隊一聲聲的加油吶喊聲給了我很大動力,讓我奮勇向前,在心裡也一直為自己加油,最終沖向終點!隻要努力,拼搏,堅持不懈!一定成功!”

韓承宇

韓承宇

附校學子四A2班方語喬參加健康跑

“馬拉松就像一場期末考試,心裡有一些緊張,也會有一些期待。雖然比賽過程很辛苦,但是通過自己的努力成功完賽,更是對我意志上的磨礪。”

韓承宇

附校學子四A2班李晅辰參加健康跑

“爸爸一直鼓勵我運動,可我覺得跑步實在是件很難的事,特別是“馬拉松”。但是慢慢的,一直跑,我卻喜歡上了跑步。喜歡上那種堅持不懈的感覺,喜歡上那種拼搏向上的精神,喜歡上那種萬人奔跑的壯闊,喜歡上那種暢快淋漓的滿足!這是我第二次跑"保馬"了,奔跑在環城水系的賽道上,感受著賽道兩邊花紅、水清和藍天,過程很累,結果確很享受!爸爸常說:“心中有陽光,腳下才有力量!”我想:隻要有夢想,隻要奔跑,一定不放棄!”

韓承宇

附校學子四A2班尤佳依參加健康跑

“熱愛生活,熱愛奔跑,挑戰自己,堅持不懈!努力奔跑,讓我們遇見更好的自己!

韓承宇

附校學子五A9班張鈺涵參加健康跑

“參加保定馬拉松健康跑,是我一次難忘的經歷。中途的疲勞幾乎讓我放棄,但看到道路兩邊加油的人群,我告訴自己要堅持下去。當我看到終點線時,感到一種無與倫比的喜悅和興奮。這次經歷不僅鍛煉了我的身體,也鍛煉了我的意志力和堅持力。”

韓承宇

附校學子二A班牛赫嶢參加健康跑

“參加馬拉松比賽,是一次珍貴和寶貴的經歷,我會繼續努力,堅持運動,發掘自己的潛力,不斷成長和進步!”

韓承宇

附校學子五A4班郭舒睿

參加小提琴方陣

“很開心自己能夠以小小提琴手身份參加2023年保定市半程馬拉松比賽,大傢激情澎湃,配合默契,演奏出美妙的音樂,助力運動員,我深深地

被他們不怕挫敗、堅持到底的體育精神打動”!

韓承宇

附校學子五A2班韓承宇參加健康跑

“我終於跑到了終點,安全完成了比賽!我歡呼著,吶喊著,我再一次突破了自己!通過參加這次馬拉松,我感受到人的潛力是無限的,隻要不懼困難,勇往直前不放棄,就一定能成功!”

韓承宇

南校學子四3班徐沛一參加健康跑

“大傢好,我是四3班徐沛一,10月22日我參加了保定市馬拉松比賽健康跑,這次已經是參加的第三次比賽。起跑時,我跑的很快但不久就感覺累了,好想停下來休息,可耳邊傳來的陣陣加油聲不允許我放棄,經過一番思想鬥爭,我調整好心態,不斷的心裡為自己加油。終於一路沖刺到了終點!

人生猶如一場馬拉松,跑步前信心滿滿,跑步時需要堅持,跑步後會有總結。所以面對未知的未來我會用跑馬拉松的精神讓自己隨時保持好心態,找對方法,並持之以恒。

韓承宇

附校學子五B6班王晨雨果參加健康跑

“參加馬拉松比賽對我來說是一次鍛煉,享受了其中的樂趣,鍛煉了我的意志,增強了我的體質,讓我不放棄咬牙堅持到最後,體會到了成功的喜悅!”

韓承宇

附校學子六B11班徐浩哲參加健康跑

“這次馬拉松讓我感受到人不管年齡大還是小,隻要堅持不懈就一定能勝利。”

附校學子六B11班張宸赫參加健康跑

韓承宇

“通過上、下半年兩次參加保定馬拉松,用腳步丈量保馬的大美賽道,感受保定人民的熱情,品嘗保定美食,感受保定日新月異的變化,做為一個保定人,為自己的城市快速發展感到自豪。”

六A2班趙辰溪為保馬加油助威

Love a City with a Race - Baoding Marathon

The Baoding Marathon has made me deeply in love with this city. In this passionate competition, I not only felt the charm of marathon sports, but also experienced the vibrant and enthusiastic characteristics of the city of Baoding.

On the competition route, teammates shuttle through the streets and alleys of the city, admiring the scenery of the city. From time to time, citizens on the roadside cheer their on, giving teammates endless motivation. At the same time, I also saw the scenery and cultural heritage of Baoding, which made me love this city even more deeply.

The sharing of joys and sorrows on the track has deepened my relationship with teammates. As they sweated profusely and helped each other across the finish line, I deeply felt the power of unity, cooperation, and friendship.

This Baoding Marathon has made me feel the charm of the competition and the city, making me love this city even more. I believe that in the future, they will have more opportunities to explore, try, and feel deeply in this city.

保師附校不斷深化體教融合育人模式、挖掘建設冠軍項目,與冠軍共同培養體育後備人才目標的肯定與激勵,也是為了今後保定中學教育集團的全面引入和課程設置做好了初步探索,後續學校將提供基礎 提高的課程,基地提供專業化訓練課程。面向全市招收優秀各項運動類苗子,保師附校提供優質化教學服務,對高水平苗子進行“雙導師”培養,為我國體育競技人才培養、輸送工作可持續發展打下堅實基礎,“推動普及、促進提高、選拔精英”導向明確、分層分類的教育教學體系,為青少年兒童健康成長、競技體育後備人才的培養打下堅實的基礎。

供稿|楊梓奧

編輯:趙亞輝