原來，孩子的自卑都是有跡可循的。幾年前，茜茜媽和一個朋友聚會。期間，朋友的兒子在獨自上廁所時，撞到了服務員，把餐廳的碗摔破了。朋友知道後，立刻把孩子劈頭蓋臉罵了一頓，指責孩子“這麼大的人了，走個路都不知道看著點”。
在後面的時間裡，這個小男孩便老老實實地坐在朋友身邊一言不發。媽媽讓他自己夾好吃的菜時也是一聲不吭，媽媽說什麼，他就做什麼，委屈自卑都寫在臉色。這幾年，朋友經常問過我最多的一個問題是：怎麼讓孩子變得自信？因為她發現兒子好像越大越自卑了......。
我們說：孩子的教育從來都不隻是一項功課，更是一場從頭至尾的修行，愛雖是一種本能，但高質量的愛才是為孩子保駕護航的風向標。當我們在羨慕別人傢的孩子和父母“無話不談”、自信大方、智商高、情商高、聽話懂事的時候，你有沒有想過：同樣是孩子，為什麼區別能這麼大？
很關鍵的一個原因：你給了孩子“什麼樣”的傢庭教育？尤其是在孩子犯錯、受傷、被指責批評、被欺負的時候，你是怎麼處理的？你有沒有給他“撐腰”？這篇文章就來說說，孩子在成長過程中，最重要的“4次”撐腰，都做了，就能換來孩子“抬頭一輩子”。
第一次“撐腰”：當孩子玩具被搶走了
孩子在步入社會後，面臨的第一堂社交課是“爭搶”，搶東西是常事，被搶也不是壞事。重點看傢長怎麼處理這個問題，在孩子玩具被搶走了，媽媽“不智慧”的做法是：
“沒關系，那個玩具先借給弟弟玩，你玩這個”；
“你怎麼這麼沒用，玩具都能讓小朋友搶走”；
“誰搶了你的玩具，媽媽給你搶回來”；
“那個小朋友搶了你的玩具是嗎？去，自己搶回來，搶不過就打！”
這樣的做法，非但沒有保護孩子“自我意識”的發展，反而還會造成孩子缺乏安全感、失去邊界感、自卑膽小、獨立性、社交能力也得不到有效訓練。
孩子玩具被搶走了，傢長該怎麼給孩子“撐腰”？
第一步，認可孩子的情緒：“寶貝，你不喜歡別人在沒經過你同意的情況下，就拿走你的玩具，所以你才覺得很生氣對不對，媽媽能夠理解”。
第二步，告訴孩子，自己的物體自己有決定權：“這個玩具是你的，你可以借給別的小朋友玩，也可以不借。如果你不想給他玩，就告訴他，不行，這個玩具我要玩”。
第二步，如果對方不歸還玩具，你要讓孩子知道，媽媽會給你撐腰：“你跟小朋友說了，他玩具還是不還給你，來，爸爸媽媽幫你一起去找小朋友還玩具”。
第二次“撐腰”：當孩子被批評、被否定、被打擊、被比較
不管是孩子在初入社會還是步入學習期，來自環境中的比較、否定以及批評隨時都可能發生：
可能因為上課不專心、作業沒寫好、和同學發生爭執，被老師、傢長批評；
可能因為孩子動不動就哭，就被否定“不懂事”；事情沒做好，就被否定沒能力；
更可能因為成績不如他人，就被親戚拿來比較......。
當批評、否定、比較、打擊充斥在孩子的生活中時，他們的自信就像高山的流水一樣，一瀉而下。慢慢地，你會發現孩子開始不自信了、不努力、甚至是直接“躺平了”。其實孩子不是躺平了，而是被各種心理打擊，痛苦地倒下，難以站起來了。
心理學傢認為，自卑可以分為原生自卑和次生自卑。不當的傢庭教育是導致原生自卑形成的最常見原因。
所以，當孩子被批評、被否定、被打擊、被比較時，請傢長為他的自信這樣“撐腰”：
第一步：情感認同，“媽媽知道你今天被老師批評了，你很難過是嗎？媽媽能理解”；“沒人喜歡被當面否定、比較、打擊，媽媽也不喜歡，如果媽媽是你，媽媽會更難過”。
第二步：給予反饋，不管別人怎麼評價你，在爸爸媽媽心裡你都是獨一無二的，爸爸媽媽永遠愛你。
第三步：啟發思考，媽媽覺得“老師很嚴肅地給你提出了這麼多意見，他可能是因為在乎你，希望你變得更好。如果別人說的話，你覺得對，我們就好好改正，如果不對，我們就當作沒聽過。媽媽相信你的價值一直在那裡，並不會因為別人說了你，就失去價值了對不對？”
第三次“撐腰”：當孩子被欺負了
孩子之間真正的欺負，一般發生在孩子步入學齡期以後，遇到一些愛欺負人的“小霸王”。如果傢長視若無睹或是置之不理，就容易讓孩子陷入自卑、膽小恐懼的心理。尤其是下面這2種處理方式，傢長要避開：
當孩子被欺負後，反過來斥責孩子：“怎麼不欺負別人，就欺負你！”——孩子還會繼續被欺負，而且今後再被欺負不會再告訴你。
視若無睹：“別人欺負你，你離他遠點就是了！”——孩子要是能離遠點，也不會告訴你他被欺負這個事了！
當孩子被欺負了，傢長記得這樣給孩子“撐腰”
第一步：聽孩子還原事情經過。孩子被欺負了，盡可能語言引導他說出事情經過，如果較為嚴重，建議去調取監控錄像。
第二步：給予共情安慰。“媽媽知道你被欺負了，所以很委屈很難受對不對？”
第三步：和孩子一起解決。
方法：教孩子自保。在校內遇到霸凌也別怕，他敢打你，狠狠的還手，同時大喊，為什麼打人，你為什麼欺負人。然後轉身就跑，跑去老師或是校長辦公室尋求幫助。
方法：調查取證。適用於比較大的孩子，如果是社會外聯合學校內的欺負孩子，當得知這個事後，第二天傢長可跟蹤孩子，用攝像機記錄孩子下被欺負的場面，拍到場景後，立刻過去阻止這些欺負孩子的霸凌者，然後立即報警，雖然身體沒受傷，但可以以心理受傷為理由，要求孩子的傢長承擔法律責任。
第四次“撐腰”：當孩子被取笑了
孩子步入社會後，容易遇到一些比較“皮”的孩子，總喜歡通過各種方式取笑他人。比如取笑別人黑、長得難看；身體有某些缺陷；成績差等等。當孩子被取笑了，傢長試試這樣給孩子“撐腰”：
第一步：共情，讓孩子從被取笑的陰影中釋懷
“寶貝，你知道嗎？媽媽以前讀書的時候也被取笑了！因為媽媽姓“朱”，所以有個同學給我取名小豬。當時覺得好難受，和他吵了很久架。後來有個同學告訴我，他很喜歡小豬這個外號，覺得很可愛，憨憨的，給人一種親切感，從那以後，我倒是喜歡上了這個外號”。
“更重要的是：他們取笑我的名字，並沒有對我造成任何影響啊！我還是人，並不會變成豬啊！就像100塊錢一樣，並不會因為你把它揉成一團了就變成廢紙，它的價值一直都在那，對不對？”
第二步：不同的取笑方式，可采取不一樣的方法
“別人取笑你，並不是因為你不好，是他們的問題，畢竟每個人的看法不同”；
“如果他是故意取笑你，你可以先大聲阻止他們，告訴他你不喜歡這種行為。如果他們一直不改，那就遠離這種人並告訴媽媽，媽媽會聯系他的媽媽和老師一起解決這個問題”。
