在中國燦若星河的文化里，有很多兄弟、父子並稱的著名人物，如三國的「三曹」：曹操、曹丕、曹植；西晉的「三張」：張載、張協、張亢；到了明代，還有「三袁」：袁中道、袁宏道、袁宗道。其中，最為人所熟悉和傳頌的是「唐宋八大家」中的「三蘇」，蘇洵、蘇軾、蘇轍。
蘇洵是如何培養出蘇軾、蘇洵這樣優秀的孩子呢？小佳老師帶你重回宋代，跟蘇洵共話育兒。
要跟蘇洵討論育兒觀，就要了解他的人生軌跡，蘇洵是個大器晚成的人，年少時有才華卻看不上科考，喜歡游歷祖國的大好河山，27歲時為了父親參加科考，誰知卻沒考上，他發誓不再參加科舉考試，燒掉自己寫的文章，關起門來讀書，終於以文章名震天下。
蘇洵喜歡讀書，他也在意讓自己的孩子讀書這件事，蘇軾蘇轍就是在蘇洵真正「愛上讀書」的這個時間開始啟蒙讀書的。據說，蘇洵為了激發孩子讀書的興趣，可謂是煞費苦心。蘇洵每次在看書的時候，一看見蘇軾兄弟倆來就將書藏起來不讓兄弟倆看見。一次兩次兩兄弟還不在意，次數多了，兩兄弟就特別好奇，想着辦法去探究父親究竟藏着的是什麼。久而久之，兩兄弟就對書中的宇宙充滿了無限的熱情，慢慢的愛上了讀書。
作為父親，蘇洵並不能算最好的，因為照看孩子們、維持生計的任務由妻子程夫人承擔，但是他卻用他獨特的方式，給孩子們照亮書籍的光芒。若你問蘇洵做對了什麼？無非就是以身作則。
反觀現在的家長，為了培養孩子的閱讀興趣，買繪本、買書、買課、硬件設施一百分，到了陪伴孩子讀書的時候，不是看手機就是忙工作，一旦出現孩子出現閱讀有關的問題，不是指責孩子，就是增加硬件設備，完全忘記以身作則的重要性。
閱讀對於學前階段的孩子來說，其實很重要，因為它決定不僅僅能提高識字量，還是提高語言表達能力，專注力、信息處理能力等能力的不二選擇，從大了說，閱讀是實打實的學習需求，是一個孩子全面發展的必要條件！
蘇洵之所以培養蘇軾，蘇轍讀書，是因為他自己就是個讀書狂人，多年之後，蘇軾蘇轍一篇篇詩詞文章被世人稱贊的時候，父親蘇洵當年為他們種下的讀書種子也已經開花結果，成了蒼天大樹。
如果時光穿梭，蘇洵看到如今的育兒場面，被問到如何培養出蘇軾、蘇轍這樣的「大作家」只怕他也要長嘆一聲，那有什麼捷徑，只不過是以身作則罷了！