1.
心理學是一門研究人的行為和心理活動規律的科學學問。心理是精神世界，心理現象的產生，有兩種根源，心理機制和社會文化。生物學和人類文化是我們分析心理現象產生、發展和變化的基礎和界限。
每個人的人格都是個體所處社會文化土壤上綻放的花朵，絢爛多彩，不可復制，因為土壤中的養分、時空條件在變化。
2.
心理學研究分為基礎研究和應用研究兩大領域，心理學傢從事基礎研究的目的是揭示心理事實、探求心理規律、預測行為結果和控制人類行為，應用心理學傢還有第五個目的，即提高人類生活質量，這些目標構成了心理學事業的基礎。
3.
心理學是一門相當復雜的科學，兼有自然科學和社會科學的性質，現代心理學的研究涉及極廣，分支眾多，大致可以分為，基礎心理學和應用心理學兩大類。
普通心理學、發展心理學、認知心理學、人格心理學、社會心理學、生理心理學、變態心理學、實驗心理學等屬於基礎類。
教育（教學、學習、教師）心理學、臨床咨詢（心理咨詢與治療）心理學、工作與組織（人事、勞動、健康、組織、廣告、消費）心理學等屬於應用類。
4.普通心理學
在心理學中，其處於基礎學科的地位，也是科學心理學的入門學科，普通心理學在內容上除了介紹心理學研究的目的、基本理論、研究方法等基本概念之外，對現在心理學中主要研究領域，心理的生理基礎、認知過程、動機與情緒、個性差異等分別列章討論。因此，學習心理學首先應從普通心理學入手。
5.發展心理學
它是研究人類個體不同年齡階段的心理發生、發展規律的一個心理學分支學科，按照人生發展的各個階段，它可以分為嬰幼兒心理學、兒童心理學、少年心理學、青年心理學、成年心理學和老年心理學。
6.認知心理學
廣義的認知心理學是指人或動物的認知過程為研究對象，探索認知過程的內容、機制及其研究方法的心理學；狹義的認知心理學就是指根據信息加工觀點揭示人類認知過程及其機制的心理學，又叫信息加工心理學。
7.人格心理學
它是以現實的完整的人作為研究對象，對人的思想、情緒及行為的獨特模式做整體解釋的一個心理學分支，它著重研究個體心理和行為的跨時間穩定性和跨情境一致性的獨特特質。
8.社會心理學
它是心理學的重要分支學科，是主要研究社會情境中個體與群體與群體心理的產生、發展和變化規律的一個心理學分支學科。它具體研究社會認知、社會動機、社會態度、社會感情、團體心理，以及時尚、風俗、輿論、流言等。
9.生理心理學
它是探討心理和行為的生理機制的一個心理學分支學科，它主要研究感覺系統、學習和記憶、動機和情緒等各種心理現象的神經機制，以及遺傳基因、內分泌腺等生物因素對心理和行為的調節等。
10.實驗心理學
它是通過實驗程序對心理和行為加以研究的一個心理學分支科學，主要探討心理實驗的原理、設計、方法、設備、技術以及資料處理等問題，許多分支學科都會采用實驗程序。
11.教育（教學、學習、教師）心理學
教育心理學是心理學的一個重要領域，作為教育科學的基礎，其工作在於提高教育、教學水平，改進師資培訓和學業考試，並推動因材施教，培養學生健全人格和創造力，學校心理學傢通常在中小學工作，對在學校中有困難的學生進行測驗輔導，並幫助傢長和教師解決與學校有關的問題。
12.臨床咨詢（心理咨詢與治療）心理學
臨床心理學對具有心理障礙的人進行評估、診斷和治療，同時也對輕度行為和情緒問題進行處理。主要工作包括與病人談話、實施心理測驗和提供集體或個人的心理治療。咨詢心理學與臨床心理學相似，主要區別在於它面對的心理障礙者癥狀較輕，更多的是進行一些傢庭、婚姻和職業咨詢。
13.工作與組織（人事、勞動、健康、組織、廣告、消費）心理學
它在工商業的很多領域中發揮作用，包括從事人事部門工作，如人才選拔、人力資源的合理利用等，企業中改善員工的精神面貌和工作狀態，爭取提高工人的滿意度和生產力，在工廠和企業中對機構的組織、設施和生產程序進行考察，對改進工作提出建議。
——來源陳宏主編《心理學與生活》