01
朋友跟我吐槽，10歲的女兒最近讓她很焦慮。
老師說，孩子在學校表現得有點浮躁，上課走神，做試卷做作業不認真，抄題都能抄錯。
這讓朋友很焦慮，她想跟女兒好好溝通溝通，看看到底怎麼回事，但沒說兩句話孩子就關門回房間，根本不給她說話的機會。
這兩天母女倆又有了新的沖突。
女兒說，看班裡的同學都是琴棋書畫樣樣精通的，她想學個樂器，確切的說是想學鋼琴。
但朋友覺得，都10歲了學鋼琴有點晚了，而且學鋼琴成本太高，買琴上課練琴，時間成本和金錢成本投入都不少，對小學高年級來說，性價比太低。
要是真想學樂器，不如去學個吉他古箏之類的，最起碼不用花大錢買鋼琴，都是樂器嘛，沒啥區別。
但女兒不樂意呀，她就想學鋼琴，母女倆就這樣僵持著。
聽完朋友吐槽，我第一時間有點小走神，我想起柚子哥跟我的一段對話。
有段時間柚子哥熱衷於買鋼鐵俠手辦，一代一代的，我看著沒啥區別，但柚子哥就是樂此不疲地攢錢買。
有一天，他指著我的口紅說，“媽媽，你看看你的口紅，不都是紅色的嗎，有什麼區別，為什麼你還要買好幾個？”
我辯解說，“這怎麼能一樣呢？有粉色的，豆沙色的，深紅色的……”
他打斷了我的話說，“在我眼裡它們就是一樣，你看著口紅不一樣，我看我的鋼鐵俠也不一樣，我都沒說你，你也別說我了！”
我竟無力反駁……
這兩件事情看起來有點風馬牛不相及，其實本質是一樣的。
02
學鋼琴也好，學古箏也罷，都是一種樂器，在媽媽眼裡可能差不多，都是給孩子進行音樂熏陶，不如選個好熏陶的性價比高的。
在孩子看來可不一樣，鋼琴古箏是不同的樂器，彈起來也不一樣。
其實我能理解朋友的想法，一臺鋼琴最便宜也得一兩萬，傢裡還得給它騰地方。
10歲的孩子很快就初中，鋼琴學不了太久，很難出成績。更何況現在學鋼琴的孩子這麼多，學鋼琴就純粹陶冶情操了，沒必要付出這麼多時間精力和金錢。
但話說回來，對絕大多數學音樂的孩子來說，以後他們都不會走藝術專業。
學音樂學樂器對升學，對提高分數也沒啥實實在在的幫助，純粹是為素質教育添磚加瓦。
既然都是添磚加瓦，學鋼琴學吉他學古箏也沒啥本質不同，最大的區別就看孩子學習的過程和感受了。
孩子願意學的，學起來可能就開心一些，感受好一些，不想練習想擺爛的時候還得掂量掂量，自己選的路，哭著也得往前走。
孩子不願意學的，被迫選的，學起來可能更費勁一點，媽媽要操的心更多，孩子的委屈也更多。
朋友跟我吐槽，是希望我能給她個意見，到底是讓女兒學鋼琴還是學其他樂器？
每個人都希望別人給出具體的可操作的建議，但實際上，這樣的建議是最難給的。
我是覺得，具體的建議並沒那麼重要，重要的是通過這些事情，孩子感受到的是什麼。
03
我想起一個孟川講過的一段脫口秀。
他小時候被狗咬了，爸爸帶他去打狂犬疫苗。剛開始他爸以為就打一針，1000塊錢，決定打針。
後來發現，要打4針，一共4000塊，他爸就猶豫了。在這一刻，孟川知道了自己的身價在1000到4000塊錢之間。
當然，這隻是個段子。但現實中的孩子，也有可能跟段子裡的孟川一下，悄悄計算自己的身價。
摔壞了杯子被一頓揍，自己還不如杯子重要；
我想學鋼琴，媽媽嫌貴，我不配學這麼貴的。
孩子會對自己產生懷疑，懷疑自己的價值，懷疑父母對自己的愛。
所以說啊，這世界上沒有什麼標準的父母行為指南，讓孩子產生好的感受的行為，才是好的行為。
在孩子的教育問題上，父母有父母的考量，孩子也有孩子的想法。
就像10歲的孩子想學鋼琴，我們可以告訴她即將要面臨的問題。
比如，要練琴，要從頭學，學樂理識譜唱譜，左右手配合，要和比她小的孩子一起學；
傢裡需要重新佈置，給鋼琴安排位置，買或租鋼琴，安排上課時間，練琴時間……
利弊擺在那裡，讓她自己做決定。
錢多有錢多的學法，錢少有錢少的學法，想學，咱們就一起堅持，克服困難，總能有辦法。
作為父母，我們應該在孩子有困難時給予幫助和指導，而不是剝奪孩子的選擇權。
畢竟，不管學啥樂器，最終都是誰選的路，誰哭著走完
！