社會上有這樣一群孩子，他們雖微弱，但絕不怯弱，他們動作緩慢、思維稍顯遲鈍，但他們擁有燦爛天真的笑容，你聽不懂他們咿咿呀呀的語言，看不懂他們的手勢，但是他們的內心依舊單純，這部分群體被稱為「來自星星的孩子」。更多地參與社區活動對於緩解孩子情緒，改善認知有很大幫助，為此，社會上也應給予這部分群體更多的幫助和關愛。
華東師范大學附屬盧灣輔讀實驗學校是一所專門招收中、重度智力障礙、自閉症及多重殘疾兒童少年的學校，多年來，五里橋街道與學校建立了合作機制，讓這群「來自星星的孩子」勇敢地面對社會，幫助他們改善行為能力。
在局門路上的五里橋街道未成年人保護工作站，每周都安排了豐富多彩的社區活動，下午放學後，盧灣輔讀實驗學校的孩子們會定時來到未保站，和「社區媽媽」們一起開啟一段「融合時光」。
社區老師表示：「我們主要還是在社區中開展一些適合這些自閉症孩子的活動，比如多肉植物接觸、美術畫圖等，幫助學生可以了解周邊的事物，改善情緒。」活動中，運用園藝療愈的理念，通過多肉植物種植養護、多肉盆栽DIY，協助未成年人進行知識學習、多肉種植，並進行後續養護、觀察，引導參與者通過接觸、照顧植物，動手製作，協助其進行康復和改善。
近年來，五里橋街道推出了「吾苗成長」未成年人保護工作品牌，根據困境兒童的對象類別、保障路徑和困境程度，完善分層分類精準保障措施。因地制宜推出了心理咨詢、社工幫扶、志願者駐點等服務內容，形成「家、校、社、醫、法 ｘ」聯動機制，幫助特殊群體和他們的家庭找到最合適的相處之道。
五里橋街道已經和盧灣輔讀實驗學校在局門路開設了「小黃傘」公益咖啡館，每天的午間時段，都有「來自星星的孩子」為大家製作咖啡，這一合作模式，獲得了社會的廣泛認可，也讓孩子們找到了自信。同時，街道未保站還與相關機構開設了有針對性的心理咨詢室，專門傾聽、解決未成年特殊群體心理問題，還可以開展心理接待轉介服務。「自閉症孩子還是要居家陪伴，營造安全氛圍，可以多訓練眼神的交流，以此改善行為模式。」心理咨詢師黎倩表示。